Постановление от 26.04.2013 г № 137
О плане мероприятий («дорожной карте») "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Республике Марий Эл
Правительство Республики Марий Эл постановляет:
1.Утвердить прилагаемый план мероприятий ("дорожную карту") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Республике Марий Эл" (далее - план).
2.Финансирование плана начиная с 2013 года осуществлять в пределах средств, предусмотренных в республиканском бюджете Республики Марий Эл на соответствующий финансовый год и на плановый период.
3.Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Заместителя Председателя Правительства Республики Марий Эл, министра здравоохранения Республики Марий Эл Шишкина В.В.
Председатель Правительства
Республики Марий Эл
Л.МАРКЕЛОВ
ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНАЯ КАРТА") "ИЗМЕНЕНИЯ В ОТРАСЛЯХ
СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ"
План мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Республике Марий Эл" (далее - план) подготовлен в соответствии с пунктом 3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 22 декабря 2012 г. N Пр-3411 по итогам совещания по вопросам бюджетов субъектов Российской Федерации 4 декабря 2012 г., положениями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", планом мероприятий ("дорожной картой") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. N 2620-р.
Определенные планом изменения нацелены:
в сфере дошкольного образования - на реализацию мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования и внедрение апробированных Минобрнауки России моделей эффективного контракта в дошкольном образовании;
в сфере общего образования - на обеспечение достижения обучающимися в Республике Марий Эл новых образовательных результатов и равного доступа к качественному образованию, введение эффективного контракта;
в сфере дополнительного образования детей - на расширение потенциала системы дополнительного образования детей и создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению;
в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования - на укрепление и повышение инвестиционной привлекательности и качества подготовки выпускников соответствующих образовательных программ.
В связи с отсутствием государственных учреждений высшего профессионального образования, организаций, выполняющих научные исследования, находящихся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл, в план не включены мероприятия по развитию высшего профессионального образования, науки и технологий.
I.Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования, в том числе внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, кадровое обеспечение системы дошкольного образования, разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р), в том числе:
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками;
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные учреждения, в том числе введение дополнительных мест в дошкольных, общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования, развитие альтернативных форм дошкольного образования, в том числе негосударственного сектора дошкольного образования.
2.Ожидаемые результаты
Обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования;
обновление кадрового состава и привлечение молодых педагогов для работы в дошкольных учреждениях;
обновление образовательных программ дошкольного образования, с учетом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
3.Основные количественные характеристики системы дошкольного образования
| Единица измерения | Годы | |||||||
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Численность детей в возрасте 1 - 7 лет | человек | 48789 | 50580 | 52225 | 52326 | 51817 | 50936 | 49812 |
| Охват детей программами дошкольного образования | процентов | 72,38 | 72,9 | 72,5 | 74,1 | 75,0 | 76,4 | 78,1 |
| Численность воспитанников дошкольных образовательных организаций | человек | 35318 | 36894 | 37832 | 38822 | 38902 | 38942 | 38942 |
| Потребность в увеличении числа мест в дошкольных образовательных организациях (нарастающим итогом) | человек | 0 | 1872 | 3237 | 4007 | 4087 | - | - |
| Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - всего | человек | 2472 | 1576 | 1365 | 770 | 80 | 40 | - |
| в том числе: | ||||||||
| за счет увеличения числа мест в группах кратковременного пребывания | человек | 559 | 80 | 60 | 40 | 40 | 20 | - |
| за счет расширения альтернативных форм дошкольного образования | человек | 326 | 20 | 40 | 60 | 40 | 20 | - |
| за счет использования имеющихся резервов | человек | 427 | 762 | 70 | - | - | - | - |
| за счет вновь создаваемых мест в дошкольных образовательных организациях - всего | человек | 1160 | 714 | 1195 | 670 | - | - | - |
| из них: | ||||||||
| строительство новых зданий дошкольных образовательных организаций | человек | - | 420 | 795 | 385 | - | - | - |
| создание дополнительных мест в функционирующих дошкольных образовательных организациях (реконструкция) | человек | 580 | 0 | 310 | 285 | - | - | - |
| возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций | человек | 580 | 200 | 0 | - | - | - | - |
| реконструкция с увеличением мощности дошкольных образовательных организаций | человек | - | 94 | 90 | - | - | - | - |
| Численность работников дошкольного образования, в том числе: | человек | 7898 | 8045 | 8217 | 8332 | 8432 | 8524 | 8611 |
| численность педагогических работников дошкольного образования | человек | 3274 | 3375 | 3510 | 3592 | 3664 | 3732 | 3805 |
| численность других категорий работников дошкольного образования | человек | 4624 | 4670 | 4707 | 4740 | 4768 | 4792 | 4806 |
| Число воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника | человек | 10,7 | 10,9 | 10,7 | 10,8 | 10,6 | 10,4 | 10,2 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
┌───┬───────────────────────────┬───────────────┬──────────┬───────────────────────────┐ │ │ Мероприятие │ Ответственные │ Сроки │ Показатели │ │ │ │ исполнители │реализации│ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ ├───┴───────────────────────────┴───────────────┴──────────┴───────────────────────────┤ │ Реализация мероприятий, направленных │ │ на ликвидацию очередности на зачисление детей │ │ в дошкольные образовательные организации │ ├───┬───────────────────────────┬───────────────┬──────────┬───────────────────────────┤ │1. │Подписание соглашений на│ Минобрнауки │ 2013 год │отношение численности детей│ │ │предоставление субсидий на│ Республики │ │3 - 7 лет, которым│ │ │реализацию программ│ Марий Эл │ │предоставлена возможность│ │ │(проектов) развития│ │ │получать услуги дошкольного│ │ │дошкольного образования │ │ │образования, к численности│ │ │ │ │ │детей в возрасте 3 - 7 лет,│ │ │ │ │ │скорректированной на│ │ │ │ │ │численность детей в│ │ │ │ │ │возрасте 5 - 7 лет,│ │ │ │ │ │обучающихся в школе │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │2. │Подготовка и направление в│ Минобрнауки │ 2013 год │заявка на получение│ │ │Минобрнауки России заявки│ Республики │ │субсидии │ │ │на предоставление субсидии│ Марий Эл │ │ │ │ │на реализацию│ │ │ │ │ │республиканской целевой│ │ │ │ │ │программы "Развитие│ │ │ │ │ │образования в Республике│ │ │ │ │ │Марий Эл на 2011 - 2015│ │ │ │ │ │годы" в части развития│ │ │ │ │ │системы дошкольного│ │ │ │ │ │образования │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │3. │Организация сбора и│ Минобрнауки │ 2013 - │информация о развитии│ │ │предоставления информации о│ Республики │ 2018 гг. │дошкольного образования │ │ │развитии дошкольного│ Марий Эл, │ │ │ │ │образования, включая│органы местного│ │ │ │ │показатели развития│самоуправления,│ │ │ │ │дошкольного образования, в│осуществляющие │ │ │ │ │соответствии с соглашениями│ управление в │ │ │ │ │ │ сфере │ │ │ │ │ │образования (по│ │ │ │ │ │ согласованию) │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │4. │Создание дополнительных│ Минобрнауки │ 2013 - │увеличение мест в│ │ │мест в государственных│ Республики │2018 гг. │образовательных │ │ │(муниципальных) │ Марий Эл, │ │организациях для детей│ │ │образовательных │органы местного│ │дошкольного возраста;│ │ │организациях различных│самоуправления,│ │отношение численности детей│ │ │типов, а также вариативных│осуществляющие │ │3 - 7 лет, которым│ │ │форм дошкольного│ управление в │ │предоставлена возможность│ │ │образования │ сфере │ │получать услуги дошкольного│ │ │в том числе: │образования (по│ │образования, к численности│ │ │ │ согласованию) │ │детей в возрасте 3 - 7 лет,│ │ │ │ │ │скорректированной на│ │ │ │ │ │численность детей в│ │ │ │ │ │возрасте 5 - 7 лет,│ │ │ │ │ │обучающихся в школе │ ├───┼───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │создание дополнительных│ │ 2013 - │за период 2013 - 2018 гг.│ │ │мест для детей дошкольного│ │2018 гг. │создано 3 831│ │ │возраста посредством│ │ │дополнительное место, в том│ │ │строительства и│ │ │числе за счет: │ │ │реконструкции зданий,│ │ │строительства новых - 1 600│ │ │запланированных к вводу в│ │ │мест, │ │ │рамках реализации│ │ │реконструкции зданий│ │ │муниципальных и│ │ │дошкольных образовательных │ │ │республиканской "дорожных│ │ │организаций - 979 мест, │ │ │карт" по ликвидации│ │ │использования имеющихся│ │ │очередности в дошкольные│ │ │резервов - 832 места, │ │ │организации; создания│ │ │создания альтернативных│ │ │альтернативных форм│ │ │форм - 420 мест". │ │ │дошкольного образования │ │ │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │ │создание дополнительных│ │ 2013 - │за период 2013 - 2018 гг.│ │ │мест для детей дошкольного│ │ 2018 гг. │создано 3504 дополнительных│ │ │возраста посредством│ │ │места, в том числе за счет:│ │ │строительства и│ │ │строительства новых - 1960│ │ │реконструкции зданий,│ │ │мест; реконструкции зданий│ │ │запланированных к вводу в│ │ │дошкольных образовательных│ │ │рамках реализации│ │ │организаций - 1104 места;│ │ │муниципальных и│ │ │использования имеющихся│ │ │республиканской "дорожных│ │ │резервов - 140 мест;│ │ │карт" по ликвидации│ │ │создания альтернативных│ │ │очередности в дошкольные│ │ │форм - 300 мест │ │ │организации; создание│ │ │ │ │ │альтернативных форм│ │ │ │ │ │дошкольного образования │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │5. │Обновление требований к│ Минобрнауки │ 2013 - │нормативные правовые акты│ │ │условиям предоставления│ Республики │ 2018 гг. │Республики Марий Эл;│ │ │услуг дошкольного│ Марий Эл, │ │информационно-аналитические│ │ │образования и мониторинг их│органы местного│ │материалы │ │ │выполнения │самоуправления,│ │ │ │ │в том числе: │осуществляющие │ │ │ │ ├───────────────────────────┤ управление в ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │совершенствование │ сфере │ 2013 - │нормативные правовые акты│ │ │нормативной правовой базы│образования (по│ 2015 гг. │Республики Марий Эл,│ │ │республики на основании│ согласованию) │ │методические рекомендации│ │ │обновленных регулирующих│ │ │по созданию условий для│ │ │документов (требований│ │ │развития альтернативных│ │ │санитарных, строительных│ │ │форм дошкольного│ │ │норм, пожарной безопасности│ │ │образования │ │ │и др.) для обеспечения│ │ │ │ │ │условий развития разных│ │ │ │ │ │форм дошкольного│ │ │ │ │ │образования │ │ │ │ │ ├───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │предоставление необходимой│ │ 2013 - │аналитическая записка о│ │ │информации для последующего│ │ 2018 гг. │содержании предписаний│ │ │анализа предписаний│ │ │надзорных органов│ │ │надзорных органов │ │ │организациям дошкольного│ │ │ │ │ │образования │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │6. │Создание условий для│ Минобрнауки │ 2013 - │удельный вес численности│ │ │развития негосударственного│ Республики │ 2018 гг. │воспитанников │ │ │сектора дошкольного│ Марий Эл, │ │негосударственных │ │ │образования │органы местного│ │дошкольных образовательных│ │ │в том числе: │самоуправления,│ │организаций в общей│ │ │ │осуществляющие │ │численности воспитанников│ │ │ │ управление в │ │дошкольных образовательных│ │ │ │ сфере │ │организаций │ │ ├───────────────────────────┤образования (по├──────────┼───────────────────────────┤ │ │разработка мероприятий по│ согласованию) │ 2013 год │нормативные правовые акты,│ │ │поддержке предпринимателей,│ │ │позволяющие получать│ │ │организующих деятельность│ │ │субсидии на оказание услуг│ │ │частных дошкольных│ │ │по дошкольному образованию│ │ │организаций, в части │ │ │всем негосударственным│ │ │предоставления помещения на│ │ │образовательным │ │ │специальных условиях │ │ │организациям дошкольного│ │ │ │ │ │образования, │ │ │ │ │ │негосударственным │ │ │ │ │ │организациям общего│ │ │ │ │ │образования │ │ ├───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │оказание │ │ 2013 - │к 2018 году удельный вес│ │ │консультативно-методической│ │ 2018 гг. │численности детей│ │ │помощи индивидуальным│ │ │дошкольного возраста,│ │ │предпринимателям по│ │ │посещающих │ │ │подготовке пакета│ │ │негосударственные │ │ │документов для получения│ │ │организации дошкольного│ │ │лицензии на образовательную│ │ │образования, │ │ │деятельность в сфере│ │ │предоставляющие услуги│ │ │дошкольного образования │ │ │дошкольного образования, в│ │ │ │ │ │общей численности детей,│ │ │ │ │ │посещающих образовательные│ │ │ │ │ │организации дошкольного│ │ │ │ │ │образования, составит 1│ │ │ │ │ │процент │ │ ├───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │разработка методических│ │ 2013 - │методические рекомендации│ │ │рекомендаций для│ │ 2014 гг. │по формированию методики│ │ │муниципальных образований│ │ │расчета норматива на│ │ │по формированию методики│ │ │реализацию услуги по уходу│ │ │расчета норматива на│ │ │и присмотру за детьми│ │ │реализацию услуги по уходу│ │ │дошкольного возраста в│ │ │и присмотру за детьми│ │ │дошкольных образовательных│ │ │дошкольного возраста в│ │ │организациях │ │ │дошкольных образовательных│ │ │ │ │ │организациях │ │ │ │ ├───┴───────────────────────────┴───────────────┴──────────┴───────────────────────────┤ │ Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования │ ├───┬───────────────────────────┬───────────────┬──────────┬───────────────────────────┤ │7. │Внедрение федерального│ Минобрнауки │ 2014 - │реализация федерального│ │ │государственного │ Республики │ 2018 гг. │государственного │ │ │образовательного стандарта│ Марий Эл, │ │образовательного стандарта│ │ │дошкольного образования │органы местного│ │дошкольного образования во│ │ │в том числе: │самоуправления,│ │всех дошкольных│ │ │ │осуществляющие │ │образовательных │ │ │ │ управление в │ │организациях │ ├───┼───────────────────────────┤ сфере ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │разработка и утверждение│ образования, │ 2014 год │нормативные правовые акты│ │ │нормативных правовых актов,│ дошкольные │ │Республики Марий Эл,│ │ │обеспечивающих введение и│образовательные│ │обеспечивающие введение и│ │ │реализацию федерального│организации (по│ │реализацию федерального│ │ │государственного │ согласованию) │ │государственного │ │ │образовательного стандарта│ │ │образовательного стандарта│ │ │дошкольного образования │ │ │дошкольного образования │ ├───┼───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │разработка требований к│ │ 2014 - │нормативные правовые акты│ │ │условиям реализации│ │ 2015 гг. │Республики Марий Эл │ │ │образовательных программ│ │ │ │ │ │дошкольного образования │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │разработка основных│ │ 2014 - │во всех дошкольных│ │ │образовательных программ в│ │ 2015 гг. │образовательных │ │ │соответствии с федеральным│ │ │организациях будут│ │ │государственным │ │ │реализоваться │ │ │образовательным стандартом│ │ │образовательные программы│ │ │дошкольного образования │ │ │дошкольного образования,│ │ │ │ │ │соответствующие требованиям│ │ │ │ │ │федерального │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │образовательного стандарта│ │ │ │ │ │дошкольного образования │ ├───┼───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │обеспечение │ │ 2014 - │удельный вес численности│ │ │консультационной поддержки│ │ 2018 гг. │педагогических работников│ │ │педагогических работников│ │ │дошкольных образовательных│ │ │дошкольных образовательных│ │ │организаций, имеющих│ │ │организаций при разработке│ │ │педагогическое образование,│ │ │основных образовательных│ │ │в общей численности│ │ │программ в соответствии с│ │ │педагогических работников│ │ │федеральным государственным│ │ │дошкольных образовательных│ │ │образовательным стандартом│ │ │организаций │ │ │дошкольного образования │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │ 8.│Кадровое обеспечение│ГБОУ ДПО (ПК) С│ 2013 - │сформирована система│ │ │системы дошкольного│ "Марийский │ 2018 гг. │повышения квалификации│ │ │образования │ институт │ │педагогических работников│ │ │в том числе: │ образования" │ │дошкольного образования │ │ ├───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │разработка и реализация│ │ 2013 - │удельный вес численности│ │ │программ повышения│ │ 2018 гг. │педагогических работников│ │ │квалификации и│ │ │дошкольных образовательных│ │ │переподготовки │ │ │организаций, прошедших│ │ │педагогических и│ │ │переподготовку и (или)│ │ │руководящих работников│ │ │повышение квалификации, в│ │ │дошкольного образования │ │ │общей численности│ │ ├───────────────────────────┤ ├──────────┤педагогических работников│ │ │разработка и апробация│ │ 2016 год │дошкольных образовательных│ │ │персонифицированной модели│ │ │организаций │ │ │повышения квалификации│ │ │ │ │ │педагогических работников│ │ │ │ │ │дошкольного образования │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │ 9.│Проведение социологических│ Минобрнауки │ 2013 год │число муниципальных│ │ │и психолого-педагогических│ Республики │ │образований, в которых│ │ │исследований в области│ Марий Эл, │ │оценка деятельности│ │ │дошкольного образования,│органы местного│ │дошкольных образовательных│ │ │направленных на выявление│самоуправления,│ │организаций, их│ │ │факторов, влияющих на│осуществляющие │ │руководителей и основных│ │ │качество дошкольного│ управление в │ │категорий работников│ │ │образования, а также│ сфере │ │осуществляется на основании│ │ │ожиданий родителей и│ образования, │ │показателей эффективности│ │ │образовательного сообщества│ дошкольные │ │деятельности │ │ │относительно качества│образовательные│ │государственных │ │ │дошкольного образования │организации (по│ │(муниципальных) организаций│ │ │ │ согласованию) │ │дошкольного образования не│ │ │ │ │ │менее чем в 80 процентах│ │ │ │ │ │муниципальных образований │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │10.│Развитие сетевых│ Минобрнауки │ 2013 - │увеличение доли работников│ │ │профессиональных сообществ│ Республики │ 2016 гг. │дошкольных образовательных│ │ │работников дошкольных│ Марий Эл, │ │организаций, участвующих в│ │ │образовательных организаций│органы местного│ │работе сетевых│ │ │ │самоуправления,│ │профессиональных сообществ │ │ │ │осуществляющие │ │ │ │ │ │ управление в │ │ │ │ │ │ сфере │ │ │ │ │ │ образования, │ │ │ │ │ │ дошкольные │ │ │ │ │ │образовательные│ │ │ │ │ │организации (по│ │ │ │ │ │ согласованию) │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │11.│Разработка (изменение)│ Минобрнауки │ 2014 год │перечень показателей│ │ │показателей эффективности│ Республики │ │эффективности деятельности│ │ │деятельности │ Марий Эл, │ │государственных │ │ │государственных │органы местного│ │(муниципальных) организаций│ │ │(муниципальных) организаций│самоуправления,│ │дошкольного образования, их│ │ │дошкольного образования, их│осуществляющие │ │руководителей и основных│ │ │руководителей и основных│ управление в │ │категорий работников │ │ │категорий работников │ сфере │ │ │ │ │ │образования (по│ │ │ │ │ │ согласованию) │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │12.│Разработка порядка│ Минобрнауки │ 2014 год │порядок формирования│ │ │формирования │ Республики │ │государственного │ │ │государственного │ Марий Эл, │ │(муниципального) задания│ │ │(муниципального) задания│органы местного│ │для дошкольных│ │ │для дошкольных│самоуправления,│ │образовательных │ │ │образовательных │осуществляющие │ │организаций, включая│ │ │организаций, включая│ управление в │ │показатели качества│ │ │показатели качества│ сфере │ │образовательных услуг │ │ │образовательных услуг │образования (по│ │ │ │ │ │ согласованию) │ │ │ ├───┴───────────────────────────┴───────────────┴──────────┴───────────────────────────┤ │ Введение эффективного контракта в дошкольном образовании │ ├───┬───────────────────────────┬───────────────┬──────────┬───────────────────────────┤ │13.│Внедрение апробированных│ Минобрнауки │ 2013 - │отношение среднемесячной│ │ │Минобрнауки России моделей│ Республики │ 2018 гг. │заработной платы│ │ │эффективного контракта в│ Марий Эл, │ │педагогических работников│ │ │дошкольном образовании │органы местного│ │государственных │ │ │ │самоуправления,│ │(муниципальных) дошкольных│ │ │ │осуществляющие │ │образовательных организаций│ │ │ │ управление в │ │к среднемесячной заработной│ │ │ │ сфере │ │плате организаций общего│ │ │ │ образования, │ │образования Республики│ │ │ │ дошкольные │ │Марий Эл │ │ │ │образовательные│ │ │ │ │ │организации (по│ │ │ │ │ │ согласованию) │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │14.│Планирование дополнительных│органы местного│ 2013 - │отношение среднемесячной│ │ │расходов местных бюджетов│самоуправления,│ 2018 гг. │заработной платы│ │ │на повышение оплаты труда│осуществляющие │ │педагогических работников│ │ │педагогических работников│ управление в │ │государственных │ │ │дошкольных образовательных│ сфере │ │(муниципальных) дошкольных│ │ │организаций в соответствии│образования (по│ │образовательных организаций│ │ │с Указом Президента│ согласованию) │ │к среднемесячной заработной│ │ │Российской Федерации от 7│ │ │плате организаций общего│ │ │мая 2012 г. N 597 "О│ │ │образования Республики│ │ │мероприятиях по реализации│ │ │Марий Эл │ │ │государственной социальной│ │ │ │ │ │политики" │ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │15.│Разработка методических│ Минобрнауки │ 2014 год │методические рекомендации│ │ │рекомендаций по│ Республики │ │по стимулированию│ │ │стимулированию │ Марий Эл, │ │руководителей │ │ │руководителей │органы местного│ │образовательных организаций│ │ │образовательных │самоуправления,│ │ │ │ │организаций, направленных│осуществляющие │ │ │ │ │на установление взаимосвязи│ управление в │ │ │ │ │между показателями качества│ сфере │ │ │ │ │предоставляемых │образования (по│ │ │ │ │организацией │ согласованию) │ │ │ │ │государственных │ │ │ │ │ │(муниципальных) услуг и│ │ │ │ │ │эффективностью деятельности│ │ │ │ │ │руководителя дошкольной│ │ │ │ │ │образовательной организации│ │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │16.│Проведение работы по│ Минобрнауки │ 2014 - │заключение трудовых│ │ │заключению трудовых│ Республики │ 2018 гг. │договоров с руководителями│ │ │договоров с руководителями│ Марий Эл, │ │государственных │ │ │государственных │органы местного│ │(муниципальных) организаций│ │ │(муниципальных) организаций│самоуправления,│ │дошкольного образования в│ │ │дошкольного образования в│осуществляющие │ │соответствии с типовой│ │ │соответствии с типовой│ управление в │ │формой договора │ │ │формой договора │ сфере │ │ │ │ │ │образования (по│ │ │ │ │ │ согласованию) │ │ │ ├───┼───────────────────────────┼───────────────┼──────────┼───────────────────────────┤ │17.│Информационное и│ Минобрнауки │ 2013 - │удовлетворенность населения│ │ │мониторинговое │ Республики │ 2018 гг. │доступностью и качеством│ │ │сопровождение введения│ Марий Эл, │ │реализации программ│ │ │эффективного контракта │органы местного│ │дошкольного образования │ │ │в том числе: │самоуправления,│ │ │ │ │ │осуществляющие │ │ │ │ ├───────────────────────────┤ управление в ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │организация мероприятий,│ сфере │ 2013 - │результаты социологических│ │ │обеспечивающих │образования (по│ 2018 гг. │исследований │ │ │взаимодействие со│ согласованию) │ │ │ │ │средствами массовой│ │ │ │ │ │информации по введению│ │ │ │ │ │эффективного контракта│ │ │ │ │ │(организация проведения│ │ │ │ │ │разъяснительной работы в│ │ │ │ │ │трудовых коллективах,│ │ │ │ │ │публикации в средствах│ │ │ │ │ │массовой информации,│ │ │ │ │ │проведение семинаров и│ │ │ │ │ │другие мероприятия) │ │ │ │ │ ├───────────────────────────┤ ├──────────┼───────────────────────────┤ │ │организация сбора и│ │ 2015 и │система мониторинга │ │ │предоставления в│ │2017 годы │введения эффективного │ │ │соответствии с регламентом│ │ │контракта │ │ │информации о введении│ │ │ │ │ │эффективного контракта,│ │ │ │ │ │включая показатели развития│ │ │ │ │ │дошкольного образования, в│ │ │ │ │ │соответствии с соглашениями│ │ │ │ └───┴───────────────────────────┴───────────────┴──────────┴───────────────────────────┘
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дошкольного образования, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
| Наименование показателя | Единица измерения | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | Результаты | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1. | Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
| 2. | Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования | процентов | - | 5 | 30 | 60 | 100 | 100 | во всех дошкольных образовательных организациях будут реализоваться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования |
| 3. | Удельный вес численности воспитанников негосударственных дошкольных образовательных организаций к общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций | процентов | 0,75 | 0,8 | 0,85 | 0,9 | 0,95 | 1,0 | всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
| 4. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате в организациях общего образования в Республике Марий Эл | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования в Республике Марий Эл, повысится качество кадрового состава дошкольного образования |
| 5. | Удельный вес муниципальных образований в Республике Марий Эл, в которых оценка деятельности организаций дошкольного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности муниципальных организаций дошкольного образования детей | процентов | 0 | 60 | 100 | 100 | 100 | 100 | внедрение системы оценки деятельности дошкольных образовательных организаций, повышение ответственности руководителей за создание условий реализации образовательных программ |
<**> В Республике Марий Эл функционирует 1 частный детский сад, рассчитанный на 80 мест, с фактическим посещением 49 - 53 воспитанников. Индивидуальными предпринимателями на территории городского округа "Город Йошкар-Ола" осуществляется уход и присмотр за 222 детьми дошкольного возраста. В связи с этим отсутствует возможность прогнозирования увеличения данного показателя в соответствии с показателем, указанным в федеральной "дорожной карте", при наблюдении положительной динамики данного показателя.
II.Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
1.1.Обеспечение достижения обучающимися организаций общего образования Республики Марий Эл новых образовательных результатов, в том числе:
введение федеральных государственных образовательных стандартов;
обеспечение мониторинга уровня подготовки и социализации обучающихся, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;
обеспечение информационного и консультационного сопровождения разработки и реализации образовательными учреждениями Республики Марий Эл основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских и международных исследований образовательных достижений обучающихся, в том числе корректировка основных образовательных программ организаций общего образования, работающих в сложных социальных условиях;
разработка и реализация программ подготовки и переподготовки педагогических работников образовательных организаций Республики Марий Эл, в том числе для педагогических коллективов организаций общего образования, работающих в сложных социальных условиях, совершенствование механизмов реализации накопительной системы повышения квалификации, апробация и дальнейшее развитие персонифицированной модели повышения квалификации.
1.2.Обеспечение равного доступа к качественному образованию, в том числе: разработка и внедрение независимой системы оценки качества общего образования, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий.
1.3.Введение эффективного контракта в общем образовании, в том числе:
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования;
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта;
реализация комплекса мер по привлечению в систему общего образования молодых и талантливых педагогов.
2.Ожидаемые результаты
Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:
обеспечение условий для обучения всех обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам;
повышение качества подготовки обучающихся образовательных учреждений Республики Марий Эл.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:
введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;
сокращение отставания от среднереспубликанского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.
3.Основные количественные характеристики системы общего образования
| Единица измерения | 2012 | 2013 | 2014 | Годы 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | |
| Численность детей и молодежи 7 - 17 лет | тыс. человек | 74,5 | 74,1 | 74,2 | 75,5 | 77,5 | 79,6 | 81,8 |
| Численность обучающихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях | тыс. человек | 66,5 | 67,2 | 68,9 | 70,7 | 72,6 | 74,5 | 76,4 |
| Число обучающихся по программам общего образования в расчете на 1 учителя | человек | 12,2 | 12,2 | 12,2 | 12,3 | 12,4 | 12,7 | 13,0 |
| Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (к 2018 году обучаться по федеральным государственным образовательным стандартам будут все обучающиеся 1 - 8 классов) | процентов | 22,7 | 31,0 | 46,0 | 55,0 | 67,0 | 77,0 | 87,0 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| N п/п | Наименование мероприятия | Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Достижение новых качественных образовательных результатов | ||||
| 1. | Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, включая формирование плана закупки оборудования, учебников, создание площадок по обмену передовым опытом по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2013 2018 гг. | удельный вес численности обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам |
| начального общего образования | 2013 2014 гг. | отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | ||
| основного общего образования | 2013 2018 гг. | |||
| 2. | Апробация внедрения федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования, включая определение общеобразовательных учреждений, внедряющих федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по мере готовности, формирование плана закупки оборудования, учебников, а также повышения квалификации учителей, создание площадок по обмену передовым опытом | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2014 2015 гг. | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл об апробации внедрения федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования |
| 3. | Внедрение апробированной на федеральном уровне системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников, в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2014 год | региональная автоматизированная система сбора отчетной информации; |
| участие в пилотной апробации и анализе результатов мониторинга готовности обучающихся к освоению программ начального, основного, среднего (полного) общего образования и профессионального образования | отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | |||
| участие в пилотной апробации и анализе результатов комплексного мониторинга готовности учащихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории | отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | |||
| участие в пилотной апробации и анализе результатов мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении общеобразовательных организаций-участников пилотной апробации мониторингов | |||
| упорядочение системы региональных мониторингов оценки качества общего образования | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл о формировании и ведении реестра мониторинговой и статистической отчетной информации в системе общего образования Республики Марий Эл | |||
| 4. | Обеспечение информационноконсультационного сопровождения разработки и реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2013 2018 гг. | регулярное обновление специализированного раздела методической поддержки на образовательном портале Республики Марий Эл |
| подготовка методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских и международных исследований образовательных достижений обучающихся | формирование банка методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей; социальных условий функционирования образовательных организаций | |||
| обеспечение регулярного информирования и консультаций участников образовательного процесса в части разработки и реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования | разработка специального сервиса на образовательном портале Республики Марий Эл | |||
| 5. | Разработка и реализация программ подготовки и переподготовки педагогических работников образовательных организаций Республики Марий Эл в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2013 2018 гг. | удельный вес численности обучающихся по модернизированным программам переподготовки и повышения квалификации педагогических работников |
| реализация проектов, обеспечивающих одновременное повышение квалификации команд педагогических работников общеобразовательных школ, работающих в сложных социальных условиях | перечень образовательных программ повышения квалификации педагогических работников, работающих в сложных социальных условиях | |||
| развитие и поддержка института наставничества молодых педагогов | сетевое сообщество наставников молодых педагогов на образовательном портале Республики Марий Эл | |||
| создание сети стажировочных площадок для педагогических работников общеобразовательных школ, работающих в сложных социальных условиях | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении перечня стажировочных площадок для педагогических работников общеобразовательных школ, работающих в сложных социальных условиях | |||
| организация и проведение конкурсов педагогического мастерства | количество участников конкурсов педагогического мастерства | |||
| формирование республиканского целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров | единая база электронного персонифицированного учета получения дополнительного профессонального образования (повышения квалификации) педагогическими работниками республики | |||
| совершенствование накопительной системы повышения квалификации, в том числе внедрение финансовых механизмов реализации персонифицированной модели повышения квалификации | регулярное обновление единой базы учебных программ и образовательных модулей учреждений дополнительного профессионального образования, реализующих накопительную систему повышения квалификации работников образования | |||
| Обеспечение доступности качественного образования | ||||
| 6. | Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) | 2013 2014 гг. | удельный вес муниципальных образований в Республике Марий Эл, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования |
| разработка с учетом федеральных методических рекомендаций показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников | 2013 год | приказы Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников | ||
| внесение изменений в Положение о региональной системе оценки качества образования | 2013 год | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении Положения о региональной системе оценки качества образования в части мониторинга результатов деятельности общеобразовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях | ||
| разработка и апробация автоматизированных систем сбора и анализа показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников | 2014 год | региональная автоматизированная система сбора отчетной информации | ||
| Введение эффективного контракта в общем образовании | ||||
| 7. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2013 2018 гг. | повышение заинтересованности педагогических работников в результатах своего труда; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
| разработка и апробация региональных моделей эффективного контракта в общем образовании с учетом разработанных федеральных методических рекомендаций | 2014 год | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении сетевого графика разработки и апробации региональных моделей эффективного контракта в общем образовании | ||
| планирование дополнительных расходов республиканского бюджета Республики Марий Эл на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | 2013 2018 гг. | отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | ||
| внедрение апробированных моделей эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования | 2015 2018 гг. | методические рекомендации по введению в действие апробированных моделей эффективного контракта в общем образовании | ||
| 8. | Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2014 2018 гг. | повышение заинтересованности руководящих работников в результатах своего труда |
| изменение с учетом федеральных методических рекомендаций региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей общеобразовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организацией эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования | 2014 год | отношение среднемесячной заработной платы руководящих работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | ||
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с типовой формой договора | 2014 2018 гг. | методические рекомендации по введению в действие апробированных моделей эффективного контракта в общем образовании | ||
| 9. | Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации (по согласованию) | 2013 2018 гг. | система мониторинга введения эффективного контракта |
| информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | 2013 2018 гг. | публикации в педагогических изданиях, средствах массовой информации о результатах внедрения эффективного контракта; организация специализированного раздела "Эффективный контракт в образовании" на образовательном портале Республики Марий Эл | ||
| организация сбора и обработки данных для проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик внедрения эффективного контракта | 2015, 2017 годы | региональная автоматизированная система сбора отчетной информации; организация анкетных опросов не менее 20 процентов от общей численности участников образовательного процесса; представление лучших практик в рамках республиканских и российских научно-практических мероприятий; публикация сборника "О внедрении эффективного контракта в общем образовании Республики Марий Эл" |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере общего образования, соотнесенные с этапами
перехода к эффективному контракту
| Наименование показателя | Единица измерения | Годы | Результаты | ||||||
| 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1. | Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена | процентов | 1,75 | 1,73 | 1,71 | 1,68 | 1,65 | 1,62 | повышение качества подготовки в общеобразовательных организациях, отнесенных к группе школ с низкими образовательными результатами, повышение среднего балла по результатам единого государственного экзамена выпускников |
| 2. | Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций (в соответствии с государственной программой Республики Марий Эл "Развитие образования и повышение эффективности реализации молодежной политики" на 2013 2020 годы) | процентов | 11,00 | 11,10 | 11,92 | 12,26 | 12,59 | 12,90 | повышение привлекательности системы образования для молодых талантливых педагогов, увеличение доли молодых педагогов до 13 процентов в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
| 3. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | сохранение отношения средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования не менее 100 процентов к средней заработной плате в Республике Марий Эл |
| 4. | Удельный вес муниципальных образований в Республике Марий Эл, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных организаций общего образования | процентов | - | 60 | 100 | 100 | 100 | 100 | внедрение системы оценки деятельности общеобразовательных организаций, повышение ответственности руководителей за создание условий реализации образовательных программ |
III.Изменения в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей Республики Марий Эл, в том числе:
разработка и реализация межведомственных программ (проектов), способствующих развитию дополнительного образования детей;
распространение современных моделей организации дополнительного образования детей;
создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования.
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению, в том числе реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов в Республике Марий Эл.
Формирование новой системы трудовых отношений с педагогическими работниками образовательных организаций дополнительного образования детей Республики Марий Эл, в том числе:
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями и педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.Ожидаемый результат
Развитие инфраструктуры организаций дополнительного образования детей;
организация эффективной системы выявления, сопровождения и поддержки инициативных и талантливых детей и молодежи;
увеличение охвата детей и молодежи мероприятиями социальной, гражданско-патриотической, спортивной и творческой направленности;
повышение роли общественных институтов в воспитании и социализации детей и молодежи;
увеличение количества детей и молодежи, охваченных организованными формами оздоровления, отдыха и занятости в каникулярное и свободное от учебы время;
социальная адаптация молодежи в современных экономических условиях.
3.Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей
| Единица измерения | Годы | |||||||
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ||
| Численность детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет | тыс. человек | 101,4 | 101,9 | 102,8 | 103,6 | 104,5 | 105,4 | 106,3 |
| Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 18 лет (в том числе посредством внедрения дистанционных технологий) | процентов | 59 | 60 | 62 | 64 | 65 | 67 | 70 |
| Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей (без учета негосударственных учреждений дополнительного образования детей) | тыс. человек | 1,3 | 1,3 | 1,3 | 1,4 | 1,4 | 1,4 | 1,4 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Мероприятие | Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Расширение потенциала системы дополнительного образования детей | ||||
| 1. | Разработка и реализация межведомственных программ (проектов), способствующих развитию дополнительного образования детей в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | проект республиканской программы развития дополнительного образования детей |
| разработка и подписание межведомственных соглашений на реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей | межведомственное соглашение | |||
| участие Республики Марий Эл в реализации федеральных программ (проектов) развития дополнительного образования детей | соглашение о реализации мероприятий федеральных программ (проектов) развития дополнительного образования детей; доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, от общего количества детей в возрасте 5 - 18 лет, проживающих на территории Республики Марий Эл | |||
| мониторинг и оценка эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей | информационно-аналитическая справка об итогах оценки эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования | |||
| 2. | Распространение современных моделей организации дополнительного образования детей в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | доля детей в возрасте 5 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, от общего количества детей в возрасте 5 - 18 лет, проживающих на территории Республики Марий Эл; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
| разработка и внедрение механизмов и моделей интеграции организаций дополнительного образования детей с другими формами и уровнями образования | информационно-аналитические материалы | |||
| внедрение сетевых моделей организации дополнительного образования детей в целях реализации внеурочной деятельности в рамках федерального государственного образовательного стандарта общего образования | договоры о сотрудничестве в области реализации программ дополнительного образования детей; информационно-аналитические материалы | |||
| развитие техносферы организаций дополнительного образования детей, детского технического творчества, современных информационных и образовательных технологий | программы дополнительного образования детей в области научно-технического творчества | |||
| разработка и апробация современных организационных форм каникулярного образовательного отдыха, детских общественных объединений, творческих и научно-исследовательских сообществ в системе дополнительного образования детей | методические рекомендации; информационно-аналитические материалы; нормативные правовые акты | |||
| развитие деятельности научно-методического центра развития дополнительного образования детей | положение о республиканском центре развития дополнительного образования детей | |||
| реализация принципа государственно-общественного характера управления в системе дополнительного образования детей | нормативные правовые акты | |||
| 3. | Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | приказы Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников; об утверждении положения о региональной системе оценки качества образования в части мониторинга результатов деятельности организаций дополнительного образования детей |
| проведение социологических опросов и мониторингов с целью определения востребованности программ дополнительного образования детей | 2013 2014 гг. 2016 2017 гг. | материалы для проведения мониторинга; информационно-аналитические материалы | ||
| разработка механизмов оценки качества деятельности учреждений дополнительного образования детей | 2013 2014 гг. | материалы для проведения оценки качества учреждений дополнительного образования детей; методические рекомендации | ||
| мониторинг и оценка эффективности деятельности организаций дополнительного образования детей | 2014 2018 гг. | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл о проведении оценки эффективности деятельности организаций дополнительного образования детей; информационно-аналитические материалы | ||
| формирование системы сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях воспитанников ("портфолио"), о результатах деятельности организаций дополнительного образования детей | 2013 2014 гг. | информационно-аналитические материалы | ||
| 4. | Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2014 2018 гг. | доля детей в возрасте 5 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, от общего количества детей в возрасте 5 - 18 лет, проживающих на территории Республики Марий Эл; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
| обеспечение на конкурсной основе получения негосударственными организациями, реализующими программы дополнительного образования детей, бюджетных средств | нормативные правовые акты | |||
| нормативное правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации государственного и негосударственного секторов дополнительного образования детей | нормативные правовые акты | |||
| Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению | ||||
| 5. | Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов в Республике Марий Эл | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2015 гг. | доля детей в возрасте 5 18 лет, охваченных программами дополнительного образования, от общего количества детей в возрасте 5 - 18 лет, проживающих на территории Республики Марий Эл; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; план реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов в Республике Марий Эл |
| Формирование новой системы трудовых отношений с педагогическими работниками образовательных организаций дополнительного образования детей | ||||
| 6. | Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл |
| разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей | 2013 2014 гг. | отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | ||
| внедрение на основе рекомендаций Минобрнауки России эффективного контракта в дополнительном образовании детей | 2014 2015 гг. | отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | ||
| разработка и внедрение критериев оценки деятельности педагогических работников дополнительного образования детей | 2013 2014 гг. | приказы Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников | ||
| планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников системы дополнительного образования детей в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 2017 годы" | 2013 2018 гг. | отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | ||
| 7. | Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей в том числе: | ГБОУ ДПО (ПК) С "Марийский институт образования" | 2013 2018 гг. | удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет образовательных организаций дополнительного образования детей в общей их численности |
| разработка и реализация программ повышения квалификации педагогических работников дополнительного образования детей, включая программы для работы с одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации | программы (модули) повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей | |||
| реализация программ повышения квалификации управленческих кадров организаций дополнительного образования детей с приоритетами в области современного менеджмента и маркетинга | программы (модули) повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей | |||
| организация методического сопровождения педагогических работников дополнительного образования детей через систему конкурсных мероприятий, серию семинаров, выпуск методических рекомендаций | методические рекомендации; серия семинаров и вебинаров для педагогов дополнительного образования детей |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту
| Наименование показателя | Единица измерения | Годы | Результаты | ||||||
| 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1. | Доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 18 лет | процентов | 60 | 62 | 64 | 65 | 67 | 70 | не менее 70 процентов детей в возрасте 5 - 18 лет будут получать услуги дополнительного образования |
| 2. | Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования | процентов | 35 | 38 | 40 | 42,5 | 44 | 46 | увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня |
| 3. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | процентов | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл |
| 4. | Число муниципальных образований в Республике Марий Эл, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дополнительного образования детей | единиц | 0 | 3 | 5 | 8 | 10 | 14 | внедрение системы оценки деятельности организаций дополнительного образования детей, повышение ответственности руководителей за создание условий реализации образовательных программ |
| 5. | Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей в общей их численности | процентов | 19 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 | повышение привлекательности системы дополнительного образования детей для молодых педагогов |
IV.Изменения в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.Основные направления
Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Республики Марий Эл и ее инвестиционной привлекательности, в том числе:
мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
реализация республиканской целевой программы "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2014 годы" и государственной программы Республики Марий Эл "Развитие образования и повышение эффективности реализации молодежной политики" на 2013 - 2020 годы;
создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;
нормативное правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ.
Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в Республике Марий Эл, в том числе:
разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
внедрение новых принципов распределения государственного задания на программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.
Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Республики Марий Эл, в том числе:
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2.Ожидаемые результаты
Оптимизация сети образовательных организаций, реализующих программы начального и среднего профессионального образования;
расширение сетевых форм реализации программ начального, среднего и дополнительного профессионального образования;
развитие инфраструктуры организаций среднего профессионального образования в форме многофункциональных центров прикладных квалификаций;
повышение профессиональной компетентности педагогических работников в организациях среднего профессионального образования;
увеличение доли педагогических работников организаций среднего профессионального образования, работающих по системе эффективного контракта;
увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной специальности;
доведение уровня средней заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, до уровня средней заработной платы по Республике Марий Эл.
3.Основные количественные характеристики системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
| Единица измерения | Годы | |||||||
| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | ||
| Численность молодежи в возрасте 15 - 21 лет | тыс. человек | 54,5 | 50,7 | 47,7 | 45,8 | 44,9 | 44,4 | 44,6 |
| Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования (в соответствии с государственной программой Республики Марий Эл "Развитие образования и повышение эффективности реализации молодежной политики" на 2013 - 2020 годы) | тыс. человек | 10,5 | 9,97 | 9,6 | 9,2 | 9,15 | 9,1 | 9,1 |
| Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 педагогического работника (включая мастеров производственного обучения) | человек | 13,6 | 13,0 | 12,9 | 13,0 | 13,0 | 13,1 | 13,2 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Наименование мероприятия | Ответственные исполнители | Сроки реализации | Показатели | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности | ||||
| 1. | Мониторинг эффективности деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | нормативный правовой акт Минобрнауки Республики Марий Эл, утверждающий регламент мониторинга эффективности деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| разработка критериев республиканского мониторинга деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | 2013 год | методические рекомендации по формированию критериев республиканского мониторинга деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||
| проведение мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | 2014 год | количество образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, мониторинг деятельности которых осуществляется в соответствии с разработанными критериями | ||
| оптимизация сети учреждений профессионального образования на основании результатов мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | 2014 2017 гг. | количество организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, оптимизированных по результатам мониторинга | ||
| 2. | Реализация республиканской целевой программы "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2014 годы" в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2014 гг. | отчет о реализации республиканской целевой программы "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2014 годы" |
| приобретение оборудования для оснащения ресурсных центров и учебных центров прикладных квалификаций | 2013 2014 гг. | количество ресурсных центров и учебных центров прикладных квалификаций, оборудованных в соответствии с республиканской целевой программой "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011 - 2014 годы" | ||
| проведение форума по итогам реализации республиканской целевой программы | 2013 2014 гг. | количество учреждений профессионального образования, принявших участие в форуме по итогам реализации республиканской целевой программы | ||
| разработка рекомендаций по модернизации профессионального образования в Республике Марий Эл, программы развития профессионального образования в Республике Марий Эл на период до 2020 года | 2014 2015 гг. | методические рекомендации по модернизации профессионального образования в Республике Марий Эл, программы развития профессионального образования в Республике Марий Эл на период до 2020 года | ||
| 3. | Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | нормативные правовые акты о создании многофункциональных центров прикладных квалификаций |
| формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплат труда | 2013 год | примерный регламент о формировании систем сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплат труда | ||
| разработка и утверждение региональных нормативных правовых актов, обеспечивающих функционирование многофункциональных центров прикладных квалификаций | 2013 год | нормативные правовые акты, регламентирующие функционирование многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Марий Эл | ||
| создание в Республике Марий Эл многофункциональных центров прикладных квалификаций | 2014 2015 гг. | количество организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, на базе которых созданы учебные центры прикладных квалификаций | ||
| разработка с участием работодателей содержания и методик преподавания актуальных образовательных программ дополнительного профессионального образования в многофункциональных центрах прикладных квалификаций | 2016 2018 гг. | количество образовательных программ, разработанных с участием работодателей | ||
| 4. | Нормативное правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2014 гг. | нормативные правовые акты Минобрнауки Республики Марий Эл, регламентирующие сетевые формы реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||||
| 5. | Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования | 2013 год | количество организаций профессионального образования, в которых реализуется система оценки качества услуг профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения на основе рекомендаций Минобрнауки России | приказ Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников | |||
| 6. | Внедрение новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2015 2018 гг. | нормативный правовой акт Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении механизма распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| внесение изменений в документацию по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России | 2015 год | регламент проведения публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России | ||
| апробация внесенных изменений в документацию по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России | 2016 год | изменения в составе и структуре заявки по результатам апробации | ||
| внедрение нового порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России | 2017 2018 гг. | нормативный акт Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении нового порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||
| 7. | Создание условий для получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл, организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования | 2013 2018 гг. | количество организаций профессионального образования, здания которых переоборудованы для обучения |
| проведение мониторинга беспрепятственного доступа к получению профессионального образования актуализация требований по составу оборудования, необходимого для профессионального обучения инвалидов на дому, с учетом рекомендаций Минобрнауки России | лиц с ограниченными возможностями здоровья доля организаций профессионального образования, принявших участие в мониторинге рекомендации о составе оборудования, необходимого для профессионального обучения инвалидов | |||
| разработка региональной программы обеспечения беспрепятственного доступа к объектам и услугам профессионального образования для инвалидов на перспективу до 2020 года | проект программы по обеспечению беспрепятственного доступа к объектам и услугам профессионального образования для инвалидов | |||
| Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||||
| 8. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | нормативный правовой акт Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении положения об эффективном контракте с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения |
| разработка и апробация моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России | 2013 год | примерный регламент об апробации моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||
| планирование дополнительных расходов республиканского бюджета Республики Марий Эл на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" | 2013 2018 гг. | финансово-экономическое обоснование дополнительных расходов республиканского бюджета Республики Марий Эл на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||
| 9. | Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | нормативный правовой акт Минобрнауки Республики Марий Эл об утверждении положения об эффективном контракте с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования |
| разработка положения на стимулирование руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленного на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки) в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России | 2013 2014 гг. | положение о стимулировании руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||
| проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора | 2013 2018 гг. | доля руководителей государственных организаций среднего профессионального образования, с которыми заключен трудовой договор в соответствии с типовой формой договора | ||
| 10 | Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта в том числе: | Минобрнауки Республики Марий Эл | 2013 2018 гг. | доля педагогических работников, удовлетворенных информационным сопровождением введения эффективного контакта |
| информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) | 2013 2018 гг. | количество публикаций в средствах массовой информации, семинаров и других мероприятий по введению эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования | ||
| мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, в том числе выявление лучших практик внедрения эффективного контракта | 2015 и 2017 годы | доля учреждений профессионального образования, успешно внедривших систему эффективного контракта |
5.Показатели повышения эффективности и качества услуг
в сфере среднего профессионального образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
| Наименование показателя | Единица измерения | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | Результаты | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1. | Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования | единиц | - | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | созданы и функционируют 2 многофункциональных центра прикладных квалификаций |
| 2. | Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения | процентов | 44 | 45 | 47 | 51 | 53 | 55 | не менее 55 процентов выпускников организаций профессионального образования будут трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии) |
| 3. | Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций профессионального образования к среднемесячной заработной плате в Республике Марий Эл | процентов | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций профессионального образования к средней заработной плате в Республике Марий Эл составит 100 процентов |
V.Финансовое обеспечение мероприятий (плана) "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования Республики Марий Эл"
Расходы мероприятий плана формируются за счет средств консолидированного бюджета Республики Марий Эл, а также средств внебюджетных источников.
Объемы финансовых обязательств консолидированного бюджета Республики Марий Эл по исполнению мероприятий плана утверждены Законом Республики Марий Эл от 10 декабря 2012 г. N 70-З "О республиканском бюджете Республики Марий Эл на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов" и решениями собраний депутатов местного самоуправления. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и на плановый период.
Общий объем расходов на реализацию мероприятий "дорожной карты" на период 2013 - 2018 годов составляет 13 916 700,6 тыс. рублей, в том числе:
2013 год - 1 375 040,9 тыс. рублей
2014 год - 1 938 777,4 тыс. рублей
2015 год - 2 021 499,7 тыс. рублей
2016 год - 2 289 766,7 тыс. рублей
2017 год - 2 850 345,1 тыс. рублей
2018 год - 3 441 270,8 тыс. рублей.
Потребность в дополнительных бюджетных ассигнованиях на период 2013 - 2015 годов связана с реализацией мероприятий по:
созданию дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях за счет строительства и реконструкции;
повышению заработной платы педагогических работников и доведения ее до средней заработной платы в регионе;
внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и апробации внедрения федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования;
созданию в Республике Марий Эл многофункциональных центров прикладных квалификаций в системе профессионального образования.
Общий объем дополнительных бюджетных ассигнований на период 2013 - 2015 годов составляет 3 260 160,1 тыс. рублей, в том числе:
2013 год - 961 835,3 тыс. рублей
2014 год - 1 275 392,0 тыс. рублей
2015 год - 1 022 932,8 тыс. рублей.
Потребность в дополнительных бюджетных ассигнованиях за счет средств федерального бюджета составляет 1 171 242,3 тыс. рублей, в том числе:
2013 год - 349 468,6 тыс. рублей
2014 год - 585 317,2 тыс. рублей
2015 год - 236 456,5 тыс. рублей;
из них по мероприятиям:
1) создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях за счет строительства и реконструкции - 1 160 671,8 тыс. рублей, в том числе:
2013 год - 349 468,6 тыс. рублей
2014 год - 581 953,2 тыс. рублей
2015 год - 229 250,0 тыс. рублей;
2) внедрение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и апробации внедрения федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования - 6 866,7 тыс. рублей, в том числе по годам:
2014 год - 1 604,0 тыс. рублей
2015 год - 5 262,7 тыс. рублей;
3) создание в Республике Марий Эл многофункциональных центров прикладных квалификаций в системе профессионального образования - 3 703,8 тыс. рублей, в том числе по годам:
2014 год - 1 760,0 тыс. рублей
2015 год - 1 943,8 тыс. рублей.
Расчет дополнительных расходов консолидированного бюджета Республики Марий Эл на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций в соответствии с указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" произведен на основе методики Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации.
Финансовое обеспечение мероприятий Плана
(тыс. рублей)
┌───┬───────────────────┬─────────────────────────┬───────────────────────────┬──────────────────────────┬─────────┬─────────┬─────────┐
│ N │ Наименование │ 2013 год │ 2014 год │ 2015 год │2016 год │2017 год │2018 год │
│ │ мероприятия ├────────┬───────┬────────┼─────────┬───────┬─────────┼────────┬───────┬─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │ │ консо- │внебюд-│дополни-│консоли- │внебюд-│дополни- │консоли-│внебюд-│дополни- │ потреб- │ потреб- │ потреб- │
│ │ │лидиро- │жетные │тельная │дирован- │жетные │ тельная │дирован-│жетные │ тельная │ ность │ ность │ ность │
│ │ │ ванный │поступ-│потреб- │ ный │поступ-│ потреб- │ ный │поступ-│ потреб- │ │ │ │
│ │ │ бюджет │ ления │ ность │ бюджет │ ления │ ность │ бюджет │ ления │ ность │ │ │ │
│ │ │Респуб- │ │ │Республи-│ │ │Респуб- │ │ │ │ │ │
│ │ │ лики │ │ │ ки Марий│ │ │ лики │ │ │ │ │ │
│ │ │Марий Эл│ │ │ Эл │ │ │Марий Эл│ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │ 11 │ 12 │ 13 │ 14 │
├───┴───────────────────┴────────┴───────┴────────┴─────────┴───────┴─────────┴────────┴───────┴─────────┴─────────┴─────────┴─────────┤
│ Дошкольное образование │
├───┬───────────────────┬────────┬───────┬────────┬─────────┬───────┬─────────┬────────┬───────┬─────────┬─────────┬─────────┬─────────┤
│1. │Подписание │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │соглашений на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставление │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │субсидий на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализацию программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(проектов) развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│2. │Подготовка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │направление в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │заявки на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставление │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │субсидии на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализацию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республиканской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │целевой программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"Развитие │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республике Марий Эл│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на 2011 - 2015│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │годы" в части│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│3. │Организация сбора и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │предоставления │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации о│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развитии │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │включая показатели│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соглашениями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│4. │Создание │87974,8 │ 0,0 │349825,3│ 11493,9 │ 0,0 │582258,0 │11361,6 │ 0,0 │ 229476,3│ 653,1 │ 361,5 │ 0,0 │
│ │дополнительных мест│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в государственных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организациях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │различных типов, а│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │также вариативных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │форм дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │создание │87367,2 │ 0,0 │349468,6│ 11000,0 │ 0,0 │581953,2 │11000,0 │ 0,0 │ 229250,0│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │дополнительных мест│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │для детей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │возраста │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │посредством │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │строительства и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реконструкции │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │зданий, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │запланированных к│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │вводу в рамках│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │муниципальных и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республиканской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"дорожных карт" по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ликвидации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │очередности в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольные │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │создание │ 607,6 │ 0,0 │ 356,7 │ 493,9 │ 0,0 │ 304,8 │ 361,6 │ 0,0 │ 226,3 │ 653,1 │ 361,5 │ 0,0 │
│ │альтернативных форм│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│5. │Обновление │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │требований к│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиям │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставления │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинг их│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │выполнения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │совершенствование │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │нормативной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │правовой базы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республики на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основании │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обновленных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регулирующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │документов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(требований │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │санитарных, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │строительных норм,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │пожарной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │безопасности и др.)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │для обеспечения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условий развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разных форм│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │предоставление │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │необходимой │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │последующего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │анализа предписаний│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │надзорных органов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│6. │Создание условий│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │для развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │негосударственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сектора дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │мероприятий по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │поддержке │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предпринимателей, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельность │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │частных дошкольных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций в части│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставления │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │помещения на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │специальных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │оказание │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │консультативно- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методической помощи│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │индивидуальным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предпринимателям по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовке пакета│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │документов для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │получения лицензии│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на образовательную│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельность в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сфере дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │муниципальных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образований по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │формированию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методики расчета│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │норматива на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализацию услуги│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │по уходу и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │присмотру за детьми│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │возраста в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организациях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│7. │Внедрение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 12,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 14,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 16,3 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │федерального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │утверждение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │нормативных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │правовых актов,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечивающих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введение и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализацию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федерального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │требований к│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиям реализации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федеральным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандартом │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │обеспечение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 12,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 14,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 16,3 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │консультационной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │поддержки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций при│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработке основных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федеральным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандартом │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│8. │Кадровое │ 2471,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 1753,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 1796,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 2840,0 │ 1866,0 │ 1902,5 │
│ │обеспечение системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 2471,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 1753,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 1796,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 1832,0 │ 1866,0 │ 1902,5 │
│ │реализация программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │переподготовки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководящих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 1000,8 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │персонифицированной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │модели повышения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│9. │Проведение │ 77,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │социологических и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │психолого- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │исследований в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │области дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │направленных на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │выявление факторов,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │влияющих на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качество │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, а│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │также ожиданий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │родителей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сообщества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │относительно │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│10.│Развитие сетевых│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 443,7 │ 491,2 │ 541,3 │
│ │профессиональных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сообществ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│11.│Разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │(изменение) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показателей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, их│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основных категорий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│12.│Разработка порядка│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │формирования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципального) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │задания для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │включая показатели│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│13.│Внедрение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 333,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 10,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 11,7 │ 13,0 │ 14,3 │
│ │апробированных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │моделей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольном │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовании │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│14.│Планирование │64390,0 │ 200,0 │298850,0│132490,0 │ 400,0 │356270,0 │204210,0│ 700,0 │406380, 0│752090,0 │904680,0 │1071370,0│
│ │дополнительных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │расходов местных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │бюджетов на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышение оплаты│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Указом Президента│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Федерации от 7 мая│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │2012 г. N 597 "О│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятиях по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │социальной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │политики" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│15.│Разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стимулированию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │направленных на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │установление │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │взаимосвязи между│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показателями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставляемых │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организацией │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективностью │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителя │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│16.│Проведение работы│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │по заключению│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │трудовых договоров│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │с руководителями│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │типовой формой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │договора │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│17.│Информационное и│ 15,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 12,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 81,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 7,9 │ 86,1 │ 5,1 │
│ │мониторинговое │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сопровождение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │организация │ 15,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 12,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 9,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 7,9 │ 6,3 │ 5,1 │
│ │мероприятий, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечивающих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │взаимодействие со│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │средствами массовой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введению │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(организация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разъяснительной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работы в трудовых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │коллективах, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │публикации в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │средствах массовой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │семинаров и другие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятия) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │организация сбора и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 72,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 79,8 │ 0,0 │
│ │предоставления в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регламентом │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации о│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введении │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта, включая│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показатели развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дошкольного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соглашениями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │Итого │154928,6│ 200,0 │648675,3│146096,5 │ 400,0 │938528,0 │217474,6│ 700 │ 635856,3│756062,7 │907497,8 │1073833,2│
│ │
├───┴───────────────────┴────────┴───────┴────────┴─────────┴───────┴─────────┴────────┴───────┴─────────┴─────────┴─────────┴─────────┤
│ Общее образование │
├───┬───────────────────┬────────┬───────┬────────┬─────────┬───────┬─────────┬────────┬───────┬─────────┬─────────┬─────────┬─────────┤
│ 1.│Комплекс │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 938,0 │ 330,0 │ 3492,0 │ 3570,0 │ 2380,0 │ 1190,0 │
│ │мероприятий по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │внедрению │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федерального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарта, включая│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │формирование плана│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │закупки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учебников, создание│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │площадок по обмену│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │передовым опытом по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │внедрению │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федерального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │начального общего│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │основного общего │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 938,0 │ 330,0 │ 3492,0 │ 3570,0 │ 2380,0 │ 1190,0 │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│2. │Апробация внедрения│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 364,0 │ 0,0 │ 1604,0 │ 402,0 │ 0,0 │ 1770,7 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │федерального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарта среднего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(полного) общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │включая определение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │внедряющих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федеральный │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственный │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательный │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарт среднего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(полного) общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования по мере│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │готовности, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │формирование плана│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │закупки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учебников, а также│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учителей старшей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школы, создание│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │площадок по обмену│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │передовым опытом │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│3. │Внедрение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 208,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробированной на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федеральном уровне│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системы мониторинга│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │уровня подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │социализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школьников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │участие в пилотной│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 171,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробации и анализе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │результатов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │готовности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучающихся к│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │освоению программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │начального, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основного, среднего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(полного) общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │участие в пилотной│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 17,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробации и анализе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │результатов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │комплексного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │готовности учащихся│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основной школы (8│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │класс) к выбору│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательной и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │траектории │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │участие в пилотной│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 20,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробации и анализе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │результатов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга уровня│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │социализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │выпускников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │упорядочение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │системы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │региональных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторингов оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│4. │Обеспечение │ 318,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 351,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 387,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 430,5 │ 476,5 │ 525,1 │
│ │информационно- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │консультационного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сопровождения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации основных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ начального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего, основного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего, среднего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(полного) общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │подготовка │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │корректировке │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ начального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего, основного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего, среднего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(полного) общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учетом российских и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │международных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │исследований │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │достижений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школьников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │обеспечение │ 318,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 351,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 387,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 430,5 │ 476,5 │ 525,1 │
│ │регулярного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информирования и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │консультаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │участников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │процесса в части│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации основных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ начального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего, основного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего, среднего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(полного) общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│5. │Разработка и│ 2863,7 │ 0,0 │ 0,0 │ 3161,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 3490,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 3874,3 │ 4288,8 │ 4726,3 │
│ │реализация программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │переподготовки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Марий Эл│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │реализация │ 715,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 790,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 872,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 968,6 │ 1072,2 │ 1181,6 │
│ │проектов, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечивающих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │одновременное │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации команд│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школ, работающих в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сложных социальных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │развитие и│ 286,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 316,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 349,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 387,4 │ 428,9 │ 472,6 │
│ │поддержка института│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │наставничества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │молодых педагогов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │создание сети│ 859,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 948,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 1047,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 1162,3 │ 1286,6 │ 1417,9 │
│ │стажировочных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │площадок для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школ, работающих в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сложных социальных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │организация и│ 429,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 474,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 523,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 581,1 │ 643,3 │ 708,9 │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │конкурсов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мастерства │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │формирование │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │республиканского │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │целевого заказа на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовку │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │современных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │кадров │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │совершенствование │ 572,7 │ 0,0 │ 0,0 │ 632,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 698,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 774,9 │ 857,8 │ 945,3 │
│ │накопительной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системы повышения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации, в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе внедрение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │финансовых │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │механизмов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │персонифицированной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │модели повышения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│6. │Разработка и│ 360,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │внедрение системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оценки качества│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка с учетом│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │федеральных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показателей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подведомственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, их│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основных категорий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников, в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе в связи с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │использованием для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дифференциации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │заработной платы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │внесение изменений│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │в Положение о│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │региональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системе оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 360,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │автоматизированных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │систем сбора и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │анализа показателей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подведомственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, их│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основных категорий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│7. │Разработка и│222400,0│2910,0 │270980,0│457500,0 │5910,0 │258220,0 │705595,3│8900,0 │ 265180,0│1282072,8│1590744,2│1933305,6│
│ │внедрение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │механизмов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогическими │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работниками в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системе общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │региональных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │моделей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в общем│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовании с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учетом │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработанных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федеральных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │планирование │222400,0│2910,0 │270980,0│457500,0 │5910,0 │258220,0 │705240,0│8900,0 │265180,0 │1282060,0│1590730,0│1933290,0│
│ │дополнительных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │расходов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республиканского │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │бюджета Республики│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Марий Эл на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышение оплаты│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Указом Президента│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Федерации от 7 мая│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │2012 г. N 597 "О│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятиях по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │социальной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │политики" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │внедрение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 355,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 12,8 │ 14,2 │ 15,6 │
│ │апробированных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │моделей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогическими │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работниками в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системе общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│8. │Внедрение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │механизмов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │изменение с учетом│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │федеральных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │региональных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │нормативных актов,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │устанавливающих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │механизмы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стимулирования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │направленных на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │установление │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │взаимосвязи между│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показателями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставляемых │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг организацией│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │и эффективностью│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителя │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организации общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │проведение работы│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │по заключению│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │трудовых договоров│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │с руководителями│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(муниципальных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │типовой формой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │договора │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│9. │Информационное и│ 12,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 9,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 152,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 6,3 │ 164,6 │ 4,1 │
│ │мониторинговое │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сопровождение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │информационное │ 12,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 9,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 7,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 6,3 │ 5,1 │ 4,1 │
│ │сопровождение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятий по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введению │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(организация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разъяснительной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работы в трудовых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │коллективах, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │публикации в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │средствах массовой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │семинаров и другие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятия) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │организация сбора и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 144,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 159,5 │ 0,0 │
│ │обработки данных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │для проведения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регионального и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федерального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторингов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │влияния внедрения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качество │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │удовлетворенности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │населения качеством│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общего образования,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │выявление лучших│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │практик │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │Итого │225954,3│2910,0 │270980,0│461595,6 │5910,0 │259824,0 │710965,5│9230,0 │270442,7 │1289953,9│1598054,1│1939751,1│
├───┴───────────────────┴────────┴───────┴────────┴─────────┴───────┴─────────┴────────┴───────┴─────────┴─────────┴─────────┴─────────┤
│ Дополнительное образование детей │
├───┬───────────────────┬────────┬───────┬────────┬─────────┬───────┬─────────┬────────┬───────┬─────────┬─────────┬─────────┬─────────┤
│1. │Разработка и│ 18,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 20,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 22,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 25,1 │ 27,8 │ 30,6 │
│ │реализация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │межведомственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(проектов), │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │способствующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развитию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │подписание │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │межведомственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соглашений на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализацию программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(проектов) развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │участие Республики│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │Марий Эл в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │федеральных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ (проектов)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │мониторинг и оценка│ 18,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 20,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 22,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 25,1 │ 27,8 │ 30,6 │
│ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(проектов) развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│2. │Распространение │ 1514,0 │ 230,0 │ 0,0 │ 1671,3 │ 253,0 │ 0,0 │ 1844,8 │ 280,0 │ 0,0 │ 2362,6 │ 2646,4 │ 2947,3 │
│ │современных моделей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 95,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 105,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 115,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 128,1 │ 141,5 │ 155,7 │
│ │внедрение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │механизмов и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │моделей интеграции│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей с │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │другими формами и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │уровнями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │внедрение сетевых│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │моделей организации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │целях реализации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │внеурочной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рамках федерального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стандарта общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │развитие техносферы│ 1393,8 │ 230,0 │ 0,0 │ 1538,8 │ 253,0 │ 0,0 │ 1698,8 │ 280,0 │ 0,0 │ 2200,7 │ 2467,5 │ 2750,4 │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детского │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │технического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │творчества, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │современных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информационных и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │технологий │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 24,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 27,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 30,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 33,8 │ 37,4 │ 41,2 │
│ │апробация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │современных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организационных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │форм каникулярного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │отдыха, детских│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общественных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │объединений, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │творческих и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │научно- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │исследовательских │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сообществ в системе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │развитие │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │научно- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центра развития│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │реализация принципа│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │государственно- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общественного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │характера │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │управления в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│3. │Разработка и│ 27,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 37,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 8,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 25,6 │ 28,4 │ 10,9 │
│ │внедрение системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оценки качества│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │проведение │ 12,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 13,7 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 16,7 │ 18,5 │ 0,0 │
│ │социологических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │опросов и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторингов с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │целью определения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │востребованности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 14,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 16,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │механизмов оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │Мониторинг и оценка│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 7,3 │ 0,0 │ 0,0 │ 8,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 8,9 │ 9,9 │ 10,9 │
│ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │формирование │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │системы сбора и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │анализа информации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │об индивидуальных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │достижениях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │воспитанников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │("портфолио"), о│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │результатах │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│4. │Создание условий│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │для использования│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ресурсов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │негосударственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сектора в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставлении │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │обеспечение на│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │конкурсной основе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │получения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │негосударственными │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организациями, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализующими │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │бюджетных средств │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │нормативное │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │правовое и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методическое │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития сетевых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │форм организации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │негосударственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │секторов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│5. │Реализация │ 2000,0 │ │ │ 3700,0 │ │ │ 3300,0 │ │ │ │ │ │
│ │Концепции │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общенациональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │системы выявления и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития молодых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │талантов в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республике Марий Эл│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│6. │Введение │ 4150,0 │ 300,0 │ 3590,0 │ 8423,0 │ 600,0 │ 26210,0 │12960,0 │1100,0 │ 51250,0 │102190,0 │158890,0 │187110,0 │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в системе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 30,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 33,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │апробация моделей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительном │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовании детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │внедрение на основе│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительном │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовании детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │внедрение критериев│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оценки деятельности│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │планирование │ 4120,0 │ 300,0 │ 3590,0 │ 8390,0 │ 600,0 │ 26210,0 │12960,0 │1100,0 │ 51250,0 │102190,0 │158890,0 │187110,0 │
│ │дополнительных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │расходов местных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │бюджетов на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышение оплаты│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Указом Президента│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Федерации от 1 июня│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │2012 г. N 761 "О│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │национальной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стратегии действий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в интересах детей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на 2012 - 2017│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │годы" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│7. │Обеспечение │ 76,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 84,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 93,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 103,5 │ 114,6 │ 126,2 │
│ │качества кадрового│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │состава сферы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 16,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 18,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 20,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 22,3 │ 24,7 │ 27,2 │
│ │реализация программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │включая программы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │для работы с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │одаренными детьми,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детьми с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ограниченными │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │возможностями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │здоровья, детьми,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │находящимися в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │трудной жизненной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ситуации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │реализация программ│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │повышения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │управленческих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │кадров организаций│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приоритетами в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │области │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │современного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │менеджмента и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │маркетинга │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │организация │ 60,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 66,2 │ 0,0 │ 0,0 │ 73,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 81,2 │ 89,9 │ 99,0 │
│ │методического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сопровождения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования детей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │посредством системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │конкурсных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятий, серии│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │семинаров, выпуска│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │Итого │ 7786,3 │ 530,0 │ 3590,0 │ 13936,6 │ 853,0 │ 26210,0 │18228,6 │1380,0 │ 51250,0 │104706,8 │161707,2 │190225,0 │
├───┴───────────────────┴────────┴───────┴────────┴─────────┴───────┴─────────┴────────┴───────┴─────────┴─────────┴─────────┴─────────┤
│ Профессиональное образование │
├───┬───────────────────┬────────┬───────┬────────┬─────────┬───────┬─────────┬────────┬───────┬─────────┬─────────┬─────────┬─────────┤
│1. │Мониторинг оценки│ 48.0 │ 0,0 │ 0,0 │ 144,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 48,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │критериев │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республиканского │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │проведение │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 144,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │мониторинга оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │оптимизация сети на│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │основании │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │результатов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│2. │Реализация │ 7935,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 7935,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │республиканской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │целевой программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"Комплексное │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развитие │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республике Марий Эл│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на 2011 - 2014 годы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │приобретение │ 7935,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 7700,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │оборудования для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оснащения ресурсных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центров и учебных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центров прикладных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │проведение форума│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │по итогам│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республиканской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │целевой программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 235,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │рекомендаций по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │модернизации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республике Марий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Эл, программы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Марий Эл│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на период до 2020│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │года │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│3. │Создание │ 96,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 440,0 │ 1760,0 │ 0,0 │ 485,0 │ 1943,8 │ 159,1 │ 176,1 │ 194,1 │
│ │многофункциональных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центров прикладных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │формирование систем│ 96,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │сбора и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │актуализации данных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │о востребованных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │региональным рынком│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │труда профессий и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │направлений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки с учетом│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │текущего и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │перспективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │спроса и уровня│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оплат труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │утверждение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │нормативных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │правовых актов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Марий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Эл, обеспечивающих│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │функционирование │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │многофункциональных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центров прикладных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │создание в│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 440,0 │ 1760,0 │ 0,0 │ 485,0 │ 1943,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │Республике Марий Эл│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │многофункциональных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центров прикладных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка с│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 159,1 │ 176,1 │ 194,1 │
│ │участием │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работодателей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │содержания и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методик │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │преподавания │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │актуальных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │многофункциональных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │центрах прикладных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │квалификаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│4. │Нормативное │ 106,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 117,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │правовое и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │методическое │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │развития сетевых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │форм организации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│5. │Разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │внедрение системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оценки качества│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │(изменение) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показателей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подведомственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, их│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │основных категорий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников, в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе связи с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │использованием для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дифференциации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │заработной платы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мастеров │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │производственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучения на основе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│6. │Внедрение новых│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │принципов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │распределения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │задания на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализацию программ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │внесение изменений│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │в документацию по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │составу заявки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │критериям оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │заявок при│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведении │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │публичного конкурса│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на установление│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организациям │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контрольных цифр│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приема граждан для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучения по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программам │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │с рекомендациями│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │апробация внесенных│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │изменений в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │документацию по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │составу заявки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │критериям оценки│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │заявок при│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведении │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │публичного конкурса│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на установление│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательным │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организациям │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контрольных цифр│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приема граждан для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучения по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программам │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендациями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │внедрение нового│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │порядка │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │распределения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контрольных цифр│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приема граждан для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучения по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программам │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендациями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│7. │Создание условий│ 27,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 21,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │для получения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования лицами│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │с ограниченными│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │возможностями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │здоровья │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │проведение │ 27,8 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │мониторинга │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │беспрепятственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │доступа к получению│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │актуализация │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │требований по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │составу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │необходимого для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучения инвалидов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │на дому, с учетом│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 21,9 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │региональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │беспрепятственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │доступа к объектам│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │и услугам│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инвалидов на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │перспективу до 2020│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │года │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│8. │Разработка и│11665,4 │1000,0 │38590,0 │ 23921,2 │2000,0 │ 49070,0 │36847,6 │3100,0 │ 63440,0 │138875,0 │182743,0 │237261,5 │
│ │внедрение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │механизмов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогическими │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работниками и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мастерами │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │производственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обучения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализующих │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка и│ 55,4 │ │ │ 61,2 │ │ │ 67,6 │ │ │ 75,0 │ 83,0 │ 91,5 │
│ │апробация моделей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в системе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендациями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │планирование │11610,0 │1000,0 │38590,0 │ 23860,0 │2000,0 │ 49070,0 │36780,0 │3100,0 │ 63440,0 │138800,0 │182660,0 │237170,0 │
│ │дополнительных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │расходов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │республиканского │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │бюджета Республики│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Марий Эл на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышение оплаты│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Указом Президента│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Федерации от 7 мая│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │2012 г. N 597 "О│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятиях по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │реализации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │социальной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │политики" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│9. │Разработка и│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │внедрение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │механизмов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │разработка │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │положения о│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стимулировании │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │направленных на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │установление │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │взаимосвязи между│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │показателями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │предоставляемых │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организацией │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективностью │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителя │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования (в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │результатам │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │независимой оценки)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │рекомендациями │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Минобрнауки России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │проведение работы│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │по заключению│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │трудовых договоров│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │с руководителями│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │организаций │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │типовой формой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │договора │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│10.│Информационное и│ 18,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 14,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 155,6 │ 0,0 │ 0,0 │ 9,2 │ 166,9 │ 5,9 │
│ │мониторинговое │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сопровождение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │информационное │ 18,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 14,4 │ 0,0 │ 0,0 │ 11,5 │ 0,0 │ 0,0 │ 9,2 │ 7,4 │ 5,9 │
│ │сопровождение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятий по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │введению │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта в системе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(организация │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разъяснительной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работы в трудовых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │коллективах, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │публикации в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │средствах массовой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │информации, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │семинаров и другие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мероприятия) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │мониторинг влияния│ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 144,1 │ 0,0 │ 0,0 │ 0,0 │ 159,5 │ 0,0 │
│ │внедрения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качество │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │услуг системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессиональной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │среднего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования, в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │числе выявление│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │лучших практик│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │внедрения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │эффективного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │контракта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │Итого │19896,4 │1000,0 │38590,0 │ 32153,7 │2440,0 │ 50830,0 │37003,2 │3585,0 │ 65383,8 │139043,3 │183086,0 │237461,5 │
├───┼───────────────────┼────────┼───────┼────────┼─────────┼───────┼─────────┼────────┼───────┼─────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│ │Всего │408565,6│4640,0 │961835,3│653782,4 │9603,0 │1275392,0│983671,9│14895,0│1022932,8│2289766,7│2850345,1│3441270,8│
│ │
└───┴───────────────────┴────────┴───────┴────────┴─────────┴───────┴─────────┴────────┴───────┴─────────┴─────────┴─────────┴─────────┘